Os testes de QI podem realmente prever seu sucesso na vida?

Dezenas de testes de inteligência online prometem medir inteligência e até mesmo para prever o sucesso futuro de uma pessoa. A maioria desses questionários online não é apoiada por pesquisas. Em vez disso, o teste psicométrico normalmente depende de Testes de quociente de inteligência (QI) . Isso inclui a Escala de Inteligência de Weschler para Adultos, a Bateria de Aptidão Multidimensional e o Teste de Inteligência Breve Kaufman.

Esses testes pretendem medir a inteligência geral de uma pessoa (também chamado de fator G). Muitas pessoas acreditam que a inteligência geral é um indicador de sucesso. No entanto, a pesquisa sugere que o QI é apenas um dos muitos fatores que desempenham um papel no sucesso de uma pessoa.

O desafio de definir o sucesso

O sucesso é um conceito vago e amplo. Significa coisas muito diferentes para pessoas diferentes. Alguns exemplos podem incluir:

• Relações de sucesso com outras pessoas . Isso pode envolver um casamento feliz e muitos amigos.
• Sucesso financeiro . Isso pode incluir a capacidade de pagar contas, economizar para o futuro e fazer grandes compras.
• Sucesso na carreira. Isso pode significar ter sucesso em uma carreira, como direito ou medicina, que outros consideram prestigiosa. Ou pode significar encontrar uma carreira que seja pessoalmente satisfatória ou desafiadora.
• Sucesso acadêmico . Isso pode envolver obter um diploma avançado, tirar notas excelentes ou conseguir uma bolsa de estudos.
• Sucesso como pai. Isso pode significar ter um relacionamento próximo com os filhos, criar filhos que obtiveram sucesso em várias medidas ou simplesmente gostar de ser pais.
• Sentindo feliz . Isso pode envolver alcançar um senso de significado ou paz interior.
• Sucesso moral . Isso pode significar sentir-se uma boa pessoa, encontrar maneiras de ajudar os outros ou seguir os ditames de sua fé ou consciência.

As pontuações de QI não podem medir todos os tipos de sucesso. Na verdade, é difícil para as pontuações de QI medirem de forma completa e precisa até mesmo um único tipo de sucesso. Embora haja alguma correlação entre as pontuações de QI e as realizações financeiras ou profissionais, mesmo essas categorias são amplas e inespecíficas. Os indivíduos podem ter objetivos diferentes para a mesma categoria. Por exemplo, uma pessoa pode ter um emprego de baixa remuneração que considera pessoalmente gratificante. Outra pessoa com um trabalho de alto status pode desenvolver problemas de trabalho como tédio ou esgotamento .

Pontuações de QI e outros correlatos de sucesso

Alguns estudos encontraram uma correlação modesta entre a pontuação de QI e o sucesso no local de trabalho. Por exemplo, um estudo de 2004 descobriu que o QI é um bom indicador tanto do nível de carreira final de uma pessoa quanto de seu sucesso nessa área. Pessoas com QI mais alto tendem a ocupar carreiras de maior prestígio e a se destacar nessas carreiras. O estudo teoriza que isso ocorre porque as pessoas com alto QI podem dominar novas habilidades mais rapidamente. Em campos altamente exigentes - medicina e direito, por exemplo - a capacidade de processar e reter novas informações é fundamental.

Vários estudos mostraram que o QI se correlaciona com a renda, mas a extensão em que isso é verdade varia significativamente. Em uma revisão de pesquisa de 2007 sobre QI e renda, a maioria dos estudos encontrou correlações baixas a moderadas entre renda e QI. O QI foi um indicador de sucesso tão bom quanto o status socioeconômico dos pais.

A pesquisa mostra que muitos fatores individuais e sociais também afetam os resultados de uma pessoa. Alguns fatores individuais que podem afetar o sucesso, independentemente da inteligência, incluem:

• Motivação .
• Disponibilidade para aprender novas informações.
• Capacidade de prestar atenção.
• Saúde mental.
• Fatores de estilo de vida.
• Estresse .

Os fatores sociais que podem afetar o sucesso incluem:

• Classe social (quer venha de riqueza ou pobreza )
• Acesso a recursos econômicos e sociais, como escolas de qualidade.
• Institucional discriminação , como racismo, sexismo e homofobia.
• Discriminação individual, como discriminação por parte de um professor tendencioso.

A correlação entre a pontuação de QI e o status socioeconômico sugere que os testes de QI podem medir o acesso a oportunidades, em vez de qualidades inatas.

Pontuações de QI e status socioeconômico

As pontuações de QI se correlacionam bastante bem com o status socioeconômico (SES). Isso não ocorre necessariamente porque pessoas com alto QI ganham mais dinheiro. Em vez disso, a pesquisa sugere um maior nível social e econômico privilégio proporcionar às crianças acesso a ferramentas que melhoram seu QI.

Por exemplo, uma pesquisa publicada em 2011 encontrou uma taxa de herdabilidade para inteligência de apenas 5% entre as crianças de baixo SES. A herdabilidade mede até que ponto as diferenças entre os indivíduos podem ser explicadas por genética . Uma taxa de herdabilidade de 5% significa que fatores não genéticos explicam 95% das diferenças de inteligência. Experiências como insegurança alimentar ou falta de moradia têm mais probabilidade de afetar o QI de uma criança pobre do que sua biologia.

O mesmo estudo encontrou uma taxa de herdabilidade mais alta para inteligência entre crianças mais privilegiadas - 50% em média. Os autores do estudo acreditam que famílias com alto SES podem oferecer mais chances de perceber diferenças nos potenciais genéticos das crianças. Famílias com mais recursos econômicos geralmente estão melhor situadas para fazer coisas que aumentam a inteligência, incluindo:

• Mude para áreas com escolas excelentes ou coloque crianças programas de educação para superdotados .
• Contrate professores particulares.
• Conecte crianças a adultos que podem ajudá-los a dominar novas habilidades.
• Passe tempo com as crianças em tarefas intelectualmente desafiadoras, como construir blocos, completar quebra-cabeças ou ler.

A pesquisa também aponta para uma classe viés em testes de QI. Crianças criadas em famílias com nível socioeconômico mais baixo participam de menos conversas e ouvem menos palavras do que crianças de origens mais privilegiadas. Crianças de classe média e alta que fazem testes de QI têm maior probabilidade de ouvir as palavras e serem expostas aos conceitos do teste.

Os críticos argumentam que essa tendência distorce os testes contra as crianças mais pobres, medindo suas experiências em vez de suas habilidades de raciocínio cru. Outras pessoas afirmam que esse viés torna os testes de QI uma medida mais confiável de sucesso. Eles argumentam que esses testes medem o conhecimento cultural que pode afetar a capacidade de uma criança de se encaixar, entender o mundo e, por fim, ter sucesso.

As pontuações de IQ são confiáveis?

Um grupo significativo de pesquisas questiona a validade das pontuações de QI como uma medida de inteligência. Alguns pesquisadores são céticos quanto à própria noção de inteligência geral, que é o que os testes de QI pretendem medir.

Os testes de QI também podem discriminar certos grupos. Muitos dos primeiros testes de QI são agora amplamente reconhecidos por terem sido tendenciosos, talvez até de propósito, contra pessoas de cor, mulheres e outros grupos marginalizados. Os testes de QI de hoje não são deliberadamente discriminatórios, mas ainda podem ser tendenciosos. Os testes de QI podem inadvertidamente testar não a inteligência, mas o conhecimento cultural que os grupos dominantes são mais propensos a ter.

Grupos historicamente expostos à opressão também podem experimentar ameaça de estereótipo ao fazer testes padronizados. Quando uma pessoa é exposta a estereótipos sobre seu grupo, seus níveis de estresse podem aumentar. Ansiedade por sua vez, pode prejudicar seu desempenho. Mesmo algo aparentemente tão inócuo como preencher uma pesquisa demográfica antes de fazer um teste pode ativar a ameaça de estereótipo.

O papel de outras formas de inteligência

G, a medida de testes de QI de “inteligência geral” é apenas uma forma de avaliar a inteligência. Pesquisadores, professores e profissionais de saúde mental identificaram inúmeras outras formas de inteligência.

O psicólogo de Harvard Howard Gardner identificou nove tipos de inteligência:

• Inteligência visual-espacial : a capacidade de visualizar objetos e navegar nas relações espaciais. Pode ser usado para desenhar, resolver quebra-cabeças ou projetar edifícios.
• Inteligência intrapessoal : a capacidade de se conhecer e se compreender.
• Inteligência interpessoal : a capacidade de compreender e se relacionar com os outros.
• Consciência musical : capacidade de reconhecer padrões de tom e ritmo, de se expressar por meio do som.
• Inteligência linguística : a capacidade de usar palavras de forma eficaz, por exemplo, escrevendo um ensaio persuasivo ou um belo poema.
• Inteligência lógico-matemática : a capacidade de resolver problemas de forma lógica. Pode ser usado em matemática e programação de computadores.
• Inteligência cinestésica corporal: a capacidade de usar o corpo de forma eficaz em atividades como dançar e praticar esportes. Geralmente inclui destreza, equilíbrio e outras habilidades.
• Inteligência existencial : a capacidade de enfrentar questões de existência e espiritualidade.
• Inteligência naturalista . a capacidade de trabalhar bem com animais, reconhecer plantas na natureza e assim por diante.

De acordo com Gardner, a maioria das pessoas é competente em algumas áreas, com habilidade limitada em outras. É muito improvável que alguém pudesse mostrar domínio total em todas as nove áreas, minando a noção de uma verdadeira inteligência geral.

Outros pesquisadores dividem a inteligência em IQ e EQ, ou inteligencia emocional . EQ mede a capacidade de reconhecer e responder às emoções, tanto em si mesmo quanto nos outros. Alguém com alta inteligência emocional pode usar sua compreensão das emoções para trabalhar bem com os outros. Muitas pesquisas sugerem que a capacidade de compreender e cooperar com outras pessoas pode prever o sucesso em várias áreas da vida.

Mesmo em carreiras intelectualmente exigentes, a inteligência emocional costuma ser necessária. Por exemplo, um estudo de 2014 mostra que a inteligência emocional se correlaciona com o sucesso de estudantes de medicina. De acordo com o estudo, a capacidade de regular as emoções de uma pessoa foi um indicador especialmente significativo de sucesso. O estudo ainda recomenda que escolas médicas usem medidas de inteligência emocional em suas aplicações.

Um estudo de 2010 descobriu que a capacidade de regular as emoções era um indicador de maior renda e status socioeconômico. Também previu um maior bem-estar geral.

Terapia: um caminho para o sucesso, independentemente do QI

Pessoas preocupadas com sua inteligência ou com seu caminho para o sucesso podem encontrar ajuda significativa na terapia. Em um número limitado de circunstâncias, a terapia pode até mesmo ajudar alguém a se sentir mais inteligente ou ter um desempenho melhor em um teste de QI. Por exemplo, uma pessoa com ansiedade de teste pode reduzir o estresse por meio da terapia. Da mesma forma, uma pessoa que luta com motivação ou impulsividade pode aprender com mais eficácia depois de abordar essas questões com um terapeuta.

Mesmo quando a terapia não melhora diretamente a inteligência, ela ainda pode aumentar muito as chances de sucesso de uma pessoa. A terapia pode:

• Ajude uma pessoa a identificar barreiras para o sucesso no trabalho ou em seus relacionamentos.
• Fortalecer a inteligência emocional e social de uma pessoa, ajudando-a a colaborar de forma mais eficaz.
• Vá além da síndrome do impostor, sentimentos crônicos de inadequação e outras formas de baixa autoestima .
• Defina como é o sucesso e, em seguida, defina metas específicas e viáveis ​​para alcançar o sucesso.

Um terapeuta licenciado pode ajudá-lo a se sentir mais inteligente e bem-sucedido. Encontre um terapeuta hoje!

Referências:

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